week10

      เป้าหมายรายสัปดาห์: มีจิตสารธารณะ เรียนรู้ที่จะเป็นผู้รักและเสียสระต่อส่วนรวม เกิดความรักและความปารถนาดีต่อผู้อื่นรวมทั้งเห็นคุณค่าของทุกสิ่ง

Week	Input	Process	Output	Outcome
20 14 - 18 มีนาคม 2559	โจทย์ : ปฏิบัติการแห่งรัก Key Questions : -  นักเรียนจะเรียนรู้การเป็นผู้รักอย่างไร? เครื่องมือคิด : Round Robin : Show and Share: ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู / นักเรียน /คุณลุง,คุณป้าคนงาน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - Internet - สี/ปากกา/กระดาษ	วันจันทร์ ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ นักเรียนจะเรียนรู้การเป็นผู้รักอย่างไร?” เชื่อม: - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นของตนเองให้เพื่อนและครูฟังได้ร่วมรับฟัง - นักเรียนแบ่งกลุ่มวางแผนปฏิบัติการแห่งรักเพื่อช่วยเหลืองานส่วนต่างๆของโรงเรียน - นักเรียนติดต่อประสานงานกับครูประจำชั้นและเจ้าหน้าที่ในแต่ละส่วน วันพุธ ชง: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะปฏิบัติการแห่งรักอย่างไรให้ได้อย่างยอดเยี่ยม?” - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันจากคำถาม ใช้: นักเรียนลงมือปฏิบัติการแห่งรักตามส่วนงานต่างๆของโรงเรียน เช่น อาคารอนุบาล,โรงอาหาร,ห้องสมุด ฯลฯ	ภาระงาน - การวางแผนการปฏิบัติงานตามส่วนต่างๆที่ได้รับมอบหมาย - การติดต่อประสานงานกับเจ้าหน้าที่ในส่วนต่างๆที่ต้องไปปฏิบัติงาน - การ AAR หลังปฏิบัติงานทุกครั้ง ชิ้นงาน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ มีจิตสารธารณะ เรียนรู้ที่จะเป็นผู้รักและเสียสระต่อส่วนรวม เกิดความรักและความปารถนาดีต่อผู้อื่นรวมทั้งเห็นคุณค่าของทุกสิ่ง ทักษะ: ทักษะการจัดการข้อมูล มีการสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับภาระงานที่ตนเองต้องปฏิบัติ และเตรียมความพร้อมตนเอง ทักษะชีวิต ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ

Week	Input	Process	Output	Outcome
20 14 - 18 มีนาคม 2559		วันพฤหัสบดี ชง: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในการปฏิบัติการแห่งรัก?” เชื่อม: ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน ใช้: นักเรียนลงมือปฏิบัติการแห่งรักตามส่วนงานต่างๆของโรงเรียน เช่น อาคารอนุบาล,โรงอาหาร,ห้องสมุด ฯลฯ (ต่อ) วันศุกร์ ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้ ความรู้ใหม่ที่ได้คืออะไร?”/ ”นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร?” เชื่อม: - นักเรียนอภิปรายร่วมกันถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์		ทักษะการสื่อสาร เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ฟัง สิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ ทักษะ ICT สามารถถ่ายทอดงานที่ตนเองปฏิบัติผ่าน Networkต่างๆได้ คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ตัวอย่างกิจกรรม

สิ่งที่ทำได้ดีแล้ว-สิ่งที่ควรพัฒนา